（通讯员 苏馨）为严把教学质量关，夯实教师教学基本功，优化新课教学内容与方法，助力教师快速提升授课能力，同时扎实推进学校教育教学审核评估准备工作，3月20日，人文&公共学院组织开展新课试讲活动，为新学期教学工作筑牢基础。

本次试讲活动邀请学校教学督导李钟林教授、齐永家院长以及各专业教研室主任担任评审专家，人文&公共学院7位教师依次登台，围绕11门新课展开模拟授课展示，充分展现了学院教师的教学热情与专业素养。试讲过程中，各位教师精神饱满、教态从容，紧扣课程教学目标与人才培养要求，精心设计教学环节，条理清晰地阐述教学思路、重难点及教学方法，展现出良好的教学潜力与扎实的专业基础，也体现了学院“服务专业、服务职业、服务学生可持续发展”的教学理念。

试讲结束后，李钟林教授、齐永家老师结合自身丰富的教学督导经验，本着“以评促教、以评促改”的原则，对本次试讲进行了全面细致的点评。两位督导首先肯定了各位教师在试讲中的用心准备与亮点表现，同时直指当前教学中存在的问题，提出了针对性极强的改进建议。督导强调，一是PPT课件制作需进一步优化，部分课件字体偏小，影响观看效果，需调整字体大小、优化排版，提升课件的可读性与实用性；二是教师跨学科基础知识储备有待加强，需注重多学科知识的融合，拓宽教学视野，契合新时代教育教学发展需求；三是要降低对PPT的依赖程度，避免过度依赖课件而忽视课堂互动与知识延伸，让课堂更具灵活性与感染力；四是备课程度需持续深化，全体教师要高度重视备课环节，做到精益求精；五是结合当前学校审核评估工作要求，要扎实做好各类教学材料的整理与归档工作，确保教学材料规范、完整、真实，为评估工作提供有力支撑，教学档案需涵盖课程大纲、教案、课件等基础材料，保证原始性与时效性；六是授课要紧扣教材核心，吃透教材内涵与重难点，授课过程中既要避免照本宣科的机械教学，也要防止脱离课程内容的过度拓展，做到因材施教、精准授课。

此次新课试讲活动，既是对人文&公共学院教师教学能力的一次全面检验，也是教师交流学习、提升自我的重要平台，更是学院强化教学质量管控、落实评估要求的具体举措。下一步，人文&公共学院将以此次试讲活动为契机，督促各位教师对照督导建议认真整改，常态化开展教研研讨、听课评课等活动，持续打磨课程质量、强化师资队伍建设，不断提升教育教学水平，扎实做好审核评估各项准备工作，以高质量教学助力学校人才培养质量再上新台阶。

初 审：孙   畅   复 审：张博宣   终 审：梁馨月   监 制：段世娇